Evaluating and challenging the reasoning capabilities of generative artificial intelligence for technology-assisted chemistry education
Egileak (ixakideak):
Egileak:
Suna-Şeyma Uçar, Inigo Lopez-Gazpio, Josu Lopez-Gazpio
Fitxategi publikoak:
Urtea:
2025
Artikuluaren erreferentzia:
Education and Information Technologies (2025) 30:11463–11482
Argitalpen mota:
Argitalpen mota fina (argitalpen_sailkapen_ohia):
URLa (ahal dela DOI):